Progetto Sirio
Si tratta della versione sperimentale degli indirizzi Amministrativo e Geometri a frequenza serale, che si differenzia da quella tradizionale in quanto prevede un percorso di studi più agile e flessibile, che valorizza le esperienze lavorative e di apprendimento già maturate degli studenti. Mira al rientro nel sistema formativo dei soggetti che non hanno completato gli studi o che necessitano di una riqualificazione professionale; l’impianto dell’indirizzo si fonda perciò su un approccio “adulto” al sapere e mira all’integrazione del bagaglio di competenze culturali e professionali degli studenti-lavoratori.
Il progetto prevede:
la riduzione dell’orario settimanale di lezione a 25/28 ore;
il riconoscimento dei crediti formativi, quali studi compiuti ed esperienze maturate in ambito lavorativo o attraverso lo studio individuale;
l’esonero dalla frequenza delle materie per le quali sono stati riconosciuti crediti;
la presenza di un tutor che ha la funzione di favorire l’inserimento degli studenti, attivare strategie idonee a colmare carenze culturali, assistere i soggetti in difficoltà.
Profilo Professionale
Il profilo professionale coincide con quello del ragioniere amministrativo e geometra diurno e i titoli conseguiti hanno il medesimo valore legale.
Orario delle Lezioni
Indirizzo Amministrativo
| Materie di Insegnamento | Biennio | Triennio | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 1° | 2° | 3° | 4° | 5° | |
| Lingua italiana/Italiano | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| Scienze storico - sociali/Storia | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| Prima lingua straniera (inglese) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Matematica | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| Scienze integrate | 3 | 3 | - | - | - |
| Totale area comune | 17 | 17 | 11 | 11 | 11 |
| 1° | 2° | 3° | 4° | 5° | |
| Seconda lingua straniera | 4 | 4 | - | - | - |
| Economia aziendale | 2 | 2 | 8 | 9 | 9 |
| Trattamento di testi | 2 | 2 | - | - | - |
| Diritto | - | - | 3 | 3 | 2 |
| Economia politica | - | - | 3 | 2 | 3 |
| Totale area di indirizzo | 17 | 17 | 11 | 11 | 11 |
| TOTALE | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
Indirizzo Geometri
| Materie di Insegnamento | Biennio | Triennio | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 1° | 2° | 3° | 4° | 5° | |
| Lingua italiana/Italiano | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Scienze storico - sociali/Storia | 3 | 3 | |||
| Lingua straniera (inglese) | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| Matematica | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 |
| Scienze integrate | 3 | 3 | - | - | - |
| Totale area comune | 17 | 17 | 9 | 9 | 8 |
| 1° | 2° | 3° | 4° | 5° | |
| Fisica | 3 | 3 | - | - | - |
| Chimica | 2 | 2 | - | - | - |
| Tecnologia e disegno | 3 | 3 | - | - | - |
| Diritto | - | - | 2 | 2 | 2 |
| Disegno e progettazione | - | - | 3 | 3 | 4 |
| Costruzioni | - | - | 4 | 4 | 4 |
| Topografia | - | - | 4 | 4 | 3 |
| Impianti | - | - | 3 | 2 | 3 |
| Geopedologia, ecologia ed estimo | - | - | 3 | 4 | 4 |
| Totale area di indirizzo | 8 | 8 | 19 | 19 | 20 |
| TOTALE | 25 | 25 | 28 | 28 | 28 |
